Entretien

Enfant rêveur, Robert n’est jamais vraiment entré dans le moule scolaire. Assis sur les bancs de l’école, son esprit s’échappait vers la forêt, la pêche ou l’exploration du monde qui l’entourait. Rapidement, son parcours académique se complique : la théorie l’ennuie, le concret l’appelle. Conscients que leur fils ne poursuivrait pas de longues études, ses parents l’accompagnent dans la recherche d’un apprentissage. Robert aime autant l’artistique que le travail manuel. Sur le

À la fin de sa voie pré-gymnasiale, Maxime se dirige naturellement vers le gymnase, comme la plupart de ses amis, sans encore savoir précisément ce qu’il souhaite faire. Mais le passage entre ces deux environnements s’avère plus difficile qu’il ne l’imaginait : le rythme, les exigences et les méthodes changent radicalement. Après un redoublement, il se retrouve en situation conditionnelle et doit impérativement obtenir les points nécessaires pour passer le premier semestre. S

Né à Rome, Matteo arrive en Suisse à l’âge de huit ans avec ses parents. Après une scolarité obligatoire classique, il se tourne vers un apprentissage d’employé de commerce , conscient qu’il n’était pas fait pour un métier manuel après plusieurs stages effectués. Malgré une forte motivation, il peine à trouver une place : la concurrence est rude avec beaucoup de jeunes désireux de faire un apprentissage et un manque d’entreprise formatrice. Déterminé à avancer, Matteo enchaîn

À la fin de sa scolarité obligatoire, Carlos s’oriente naturellement vers un apprentissage. Il effectue d’abord plusieurs stages dans l’électronique et l’informatique, mais réalise rapidement que ce domaine n’est pas fait pour lui. Sur les conseils de son père, il se tourne alors vers le bâtiment : sanitaire, peinture, puis pose de sols et parquet. C’est cette dernière expérience qui lui parle le plus. Il décide donc d’en faire son métier et débute un apprentissage à Pully. L

Durant l’été précédant sa dernière année de scolarité obligatoire, Frédéric est encouragé par ses parents à profiter des longues vacances pour découvrir le monde du travail à travers différents stages. Il multiplie alors les expériences : électricien, mécanicien, charpentier, carrossier, ébéniste… C’est finalement dans ce dernier métier qu’il trouve sa voie. À l’issue de son stage, son futur maître d’apprentissage, séduit par son profil et sa motivation, lui propose une place

Pendant sa scolarité en voie équivalente à la VG niveau 2 actuelle, Raphaël multiplie les stages dans des domaines très variés afin de trouver l’apprentissage qui lui correspond vraiment. Lors d’un stage de polymécanicien, il a le bonheur de découvrir le métier de constructeur d’appareils industriels. Ce jour-là, il rentre chez lui avec une certitude : il vient de trouver sa voie. Il débute alors un  apprentissage CFC de Constructeur d’appareils industriels  sur quatre ans, q

À l’époque, James était en classe équivalente à l’actuelle VG niveau 2 et pensait davantage au football et aux copains qu’aux études. Rapidement, il se met en quête d’un apprentissage qui lui corresponde vraiment. Après plusieurs stages dans des domaines aussi variés que la restauration, la boulangerie ou le dessin technique, il décroche une place d’apprenti au sein d’un bureau d’architecte chez qui il sera le seul et l’unique apprenti formé intégralement. Pendant quatre ans,

Marion a débuté son apprentissage CFC de cuisinière à l’âge de 15 ans. Une formation sur trois ans qu’elle effectue dans un EMS. Elle peaufine ensuite son cursus avec un deuxième CFC de cuisinière en diététique , qui est devenu aujourd’hui un Brevet fédéral. Au fil de son parcours professionnel, Marion a découvert beaucoup de cadres de travail différents ; de la collectivité publique au restaurant classique, en passant par un établissement hôtelier. Ces riches expériences lu

Loïc a baigné dans l’entrepreneuriat depuis son plus jeune âge. Malgré le fait que son père dirige une entreprise de plâtrerie-peinture, il a toujours ressenti le choix de son orientation. Néanmoins, inspiré par toute l’énergie qui émane de l’affaire familiale, il décide d’effectuer un apprentissage CFC de peintre sur trois ans mais dans une autre entreprise de la région. Fier de ce premier papier, il se lance dans un deuxième apprentissage de la branche, mais cette fois dan

En dernière année de sa scolarité obligatoire, Jessica effectue plusieurs stages dans le domaine de la construction. Alors qu’elle en connait à peine le nom, elle se lance dans un apprentissage CFC de quatre ans, en tant que projeteuse en technique du bâtiment chauffage . Elle restera 10 ans dans son entreprise formatrice avant de ressentir le besoin de vivre une nouvelle expérience professionnelle. Jessica démissionne, sans rien derrière, et s’aperçoit rapidement que ses com

Au terme de sa scolarité obligatoire, Nadia était prédestinée à aller au gymnase, par son orientation en VP (anciennement VSB). Cependant, elle n’aspire pas à continuer les études et elle se lance dans un apprentissage CFC d’assistante dentaire . Un cursus de trois ans qu’elle vient compléter plus tard avec un Brevet SSO d’assistante en prophylaxie . Pendant la pandémie de la Covid-19, Nadia réalise, à 25 ans, qu’elle souhaite développer ses compétences en devenant médecin-de

Depuis l’âge de 10 ans, Joachim sait qu’il veut travailler dans le domaine du bois. À la sortie de l’école obligatoire, il s’oriente immédiatement vers un apprentissage CFC en école, pour la variété des projets. À la base, Joachim souhaite commencer l’Ecole des métiers de Lausanne (ETML) en ébénisterie. Cependant, l’échec des examens d’entrée le pousse vers l’ apprentissage CFC de menuisier , dans le même établissement. Un cursus de trois ans qu’il viendra compléter ensuite a

Anaïs commence son cursus par le gymnase et après l’obtention de sa maturité, elle décide de commencer un CFC dans le domaine des arts graphiques. Malgré le refus d’une entreprise de la région de l’engager,  elle se dirige vers l’ apprentissage CFC de médiamaticienne en école professionnelle. Au terme de cette formation en deux ans, son nouveau papier lui ouvre les portes d’une Ecole supérieure (ES) en visual merchandising – communication visuelle . Au bénéfice d’un CFC asse

Après un CFC d’employée de commerce de trois ans dans le domaine juridique, Maryline décide de partir une année en Angleterre en tant que jeune fille au pair pour parfaire son anglais et arriver avec plus de force sur le marché quelques mois plus tard. À son retour, son expérience en étude d’avocats lui permet de retrouver facilement du travail. Trois ans après, Maryline rejoint le secteur bancaire où elle commence à s’intéresser au domaine du marketing. Son ambition la pous

Après un CFC d'installateur-électricien sur quatre ans, Adrien travaille encore trois années supplémentaires en tant qu'employé dans son entreprise formatrice. Il débute ensuite, en parallèle à son emploi, un double Brevet fédéral d'électricien chef de projet en installation et sécurité . Puis, il termine, cinq ans plus tard, son cursus avec un Diplôme fédéral, aussi appelé Maîtrise fédérale, d'expert en installation et sécurité électrique . Depuis toujours, Adrien a été att