Entretien

À l’école, Méline ne se sent pas vraiment à sa place. Élève en voie générale (VG), elle ne souhaite pas rejoindre la voie prégymnasiale, préférant un rythme scolaire moins soutenu. Durant son avant-dernière année, sa situation se complique : elle s’entoure de mauvaises fréquentations et subit du harcèlement scolaire. Elle commence à manquer régulièrement les cours, sèche l’école et perd progressivement sa motivation. Elle ne se voit pas poursuivre dans ce système et n’envisag

À l’école, Grégory n’était pas un élève particulièrement discipliné. Attiré par les sucreries, il se dirige naturellement vers un CFC de pâtissier-confiseur. Mais une fois dans le métier, son intérêt se révèle finalement assez limité et il termine son apprentissage avec difficulté. Préférant la cuisine, il décide ensuite de compléter sa formation par un CFC de cuisinier, qu’il obtient en deux ans. À l’époque, il envisage déjà la possibilité de gérer un hôtel un jour. Cette de

Romain n’était pas un élève particulièrement studieux. Fils d’agriculteur et enfant de la campagne, il a rapidement été habitué au travail et savait qu’il voulait exercer un métier concret. Alors que son frère reprend l’exploitation familiale, Romain choisit de suivre les traces de son grand-père et se tourne vers la boucherie. À seulement 14 ans, il signe son contrat d’apprentissage avec une orientation production, qui consiste principalement en l’abattage et au désossage. L

À la suite d’un déménagement durant sa jeunesse, Léa voit ses moyennes scolaires diminuer. Alors qu’elle envisageait de poursuivre des études, elle se retrouve à un demi-point du niveau nécessaire pour accéder au gymnase. Aimant l’école, elle doit alors repenser son avenir et explorer d’autres possibilités. Elle entreprend plusieurs démarches pour découvrir différents métiers, notamment fleuriste et pâtissière-confiseuse. Sur les conseils de sa maman, elle effectue finalement

David termine sa scolarité en VSG avec de bonnes notes, mais ne souhaite pas pour autant poursuivre au gymnase. Il se lance alors dans un premier CFC de géomètre, un choix notamment influencé par ses parents. Habitué à réussir facilement sans devoir beaucoup travailler, il ne développe toutefois pas un réel intérêt pour le métier et finit par décrocher avant d’obtenir son diplôme. Après cette première expérience, David prend le temps de faire un stage et découvre un domaine q

Pour ce 50e épisode, nous avons eu le privilège de recevoir le Président de la Confédération suisse, Monsieur Guy Parmelin. Nous l’avons rencontré au Palais fédéral à Berne pour revenir avec lui sur son parcours, mais également sur le rôle que la formation professionnelle a joué dans sa vie. Originaire de Bursins, Guy Parmelin suit une scolarité classique au collège de Rolle avant d’intégrer le gymnase à Lausanne. Rapidement, il se rend compte que les études académiques ne co

À 35 ans, Vincent compte déjà 19 années passées chez Coop. Son parcours commence pourtant avec une scolarité en VSO. Il rejoint ensuite une école de transition pour prendre le temps de trouver une place d’apprentissage. À l’époque, il se voyait davantage dans le domaine sportif et n’imaginait pas particulièrement faire carrière dans l’alimentaire. Mais après plusieurs recherches infructueuses et un stage chez Coop où il apprécie finalement l’environnement de travail, il est c

Fabien, 43 ans, rêvait de devenir policier. Lorsqu’il se renseigne sur les conditions d’accès, on lui conseille de commencer par un CFC d’employé de commerce, une voie qui lui permettrait ensuite de tenter les examens d’entrée dans la police. À la fin de sa scolarité, il trouve rapidement une place d’apprentissage dans une entreprise active dans le commerce de l’acier et des armatures. Une fois son CFC en poche, Fabien poursuit avec une maturité professionnelle commerciale à

Dylan effectue sa scolarité à Yvonand en VSG. Même s’il aurait pu faire le raccordement pour rejoindre la VSB, il sait déjà qu’il souhaite s’orienter vers un apprentissage. Curieux et pragmatique, il réalise plusieurs stages afin de découvrir différents métiers techniques avant de faire son choix. Passionné par l’automatisation et l’électronique, il opte finalement pour un CFC d’automaticien au CPNV, en formation à plein temps. Ce modèle lui convient parfaitement, notamment p

Développeur informatique depuis plus de 25 ans, Thomas suit un parcours qu’il qualifie lui-même de relativement standard, mais qui est avant tout guidé par une passion née très tôt. Dès l’âge de 8 ou 9 ans, il rêve déjà de créer des jeux vidéo. L’école ne le passionne pas vraiment et son parcours scolaire reste assez chaotique. Il décide finalement d’entrer rapidement dans le monde professionnel. Il trouve une place d’apprentissage dans l’informatique au sein de l’hôpital psy

Dans notre rubrique hors-série, nous donnons la parole aux partenaires de Duale. Pour ce nouvel épisode, nous avons accueilli Lionel Arlettaz, directeur de la Fondation de l’Ecole de la construction à Tolochenaz. L’Ecole de la construction est le centre de compétence qui réunit tous les métiers de la construction du canton de Vaud. Cette institution forme aussi bien les jeunes en formation initiale (CFC et AFP) que les professionnel·les en formation supérieure (brevets et dip

Depuis son plus jeune âge, Frédéric est intrigué par les métiers qui se pratiquent de nuit. Attiré par cet univers particulier, il passe également beaucoup de temps à réaliser des pâtisseries avec sa maman. C’est finalement l’exemple d’un ami de son village, qui choisit la voie de la boulangerie, qui lui donne envie d’explorer ce métier. Il réalise alors plusieurs stages qui confirment rapidement son intérêt pour cette profession. Grâce à son papa, Frédéric trouve une place d

Dans notre rubrique hors-série, nous donnons la parole aux acteurs et actrices qui s'engagent au quotidien en faveur de la formation professionnelle. Pour ce nouvel épisode, nous avons accueilli Jelena Kovacevic, représentante de la Chambre vaudoise du commerce et de l’industrie (CVCI). Association privée à but non lucratif, la CVCI œuvre pour une économie vaudoise prospère et dynamique. Elle rassemble aujourd’hui plus de 3'200 entreprises membres, des PME aux multinationales

Dans notre rubrique hors-série, nous donnons la parole aux acteurs et actrices qui façonnent la formation professionnelle en Suisse. Pour ce nouvel épisode, nous avons accueilli Jean-Pierre Perdrizat, directeur régional de la Haute école fédérale en formation professionnelle (HEFP) à Lausanne et directeur suppléant au niveau national. Institution de référence dans le domaine de la formation professionnelle, la HEFP accompagne les responsables de formation afin qu’ils et elles

David n’a jamais été un grand passionné d’école. Élève discret, il se contentait souvent du minimum nécessaire pour réussir. Il s’oriente alors vers un CFC de dessinateur en bâtiment dans le Jura. Son apprentissage n’est pas un long fleuve tranquille : en raison d’un manque de travail, son contrat est rompu avant la fin de sa formation. Loin de se décourager, David retrouve une place dans un bureau d’architectes, où il termine avec succès son apprentissage. À cette période, l

À la fin de sa scolarité obligatoire, Gaëlle ne se projette plus dans une formation académique notamment à cause de ses difficultés en mathématiques. Elle ressent le besoin de quitter les bancs de l’école et d’entrer dans le monde professionnel. Grâce à son réseau, elle décroche un premier stage dans un cabinet dentaire. Très rapidement, elle apprécie l’ambiance de travail, les responsabilités qui lui sont confiées et le fait d’être pleinement intégrée à l’équipe. Cette expér

À la fin de sa scolarité obligatoire, Patricia ne trouve pas immédiatement une place d’apprentissage. Loin de se décourager, elle choisit d’effectuer une année de transition qu’elle met pleinement à profit pour découvrir différents métiers. Elle réalise plusieurs stages dans la vente, la coiffure ou encore le commerce. C’est finalement un peu par hasard qu’elle pousse la porte d’une fiduciaire à la recherche d’un stage d’employée de commerce. Elle y découvre un environnement

Le parcours de Jonathan Mbondo est marqué par la persévérance et la volonté de saisir chaque opportunité qui s’est présentée à lui. Originaire de République démocratique du Congo, il arrive en Suisse à l’âge de 13 ans dans un contexte familial complexe, son père étant requérant d’asile. Après trois années de scolarité obligatoire, Jonathan traverse une période d’incertitude. À cette époque, sa priorité est avant tout de trouver sa place en Suisse et d’obtenir une stabilité lu

Malgré un parcours en voie prégymnasiale et l’étonnement de certains de ses enseignants, Elisa fait le choix de s’orienter vers un apprentissage CFC. Une décision mûrement réfléchie : elle ne se voyait pas poursuivre les études, mais craint de s’enfermer trop tôt dans une voie professionnelle unique. Chaque année, elle se rend avec enthousiasme au Salon des Métiers, un événement qu’elle adore pour la diversité des professions présentées et les nombreuses possibilités qu’il pe

Damien effectue sa scolarité en VSO, la voie la plus basse de l’ancien système scolaire vaudois. Conscient que cela pourrait limiter certaines opportunités, il décide d’effectuer un raccordement en VSG afin d’augmenter ses chances de trouver une place d’apprentissage. En parallèle, il multiplie les stages pour découvrir différents métiers et mieux cerner ses intérêts. Attiré par les professions liées à la mécanique, il est toutefois découragé par son entourage, qui estime que