Entretien

Le parcours scolaire de Benoît est loin d’être simple. Dyslexique, il rencontre de grandes difficultés avec l’écriture et les langues. À l’école, certains enseignants lui répètent que le CFC représente probablement le maximum qu’il pourra atteindre. Pourtant, chez lui, ses parents lui laissent beaucoup de liberté pour explorer ce qui le passionne réellement. Très jeune, il découvre l’informatique et le monde de la conception de machines grâce à un bureau d’études situé près d

Steve est un enfant turbulent et qui sème le trouble en classe. Pourtant doté de bonnes capacités, il choisit, en accord avec sa maman, de passer en VSG (VG niveau 2). Mais rapidement, il bascule en VSO, la voie la plus élémentaire, et son comportement finit par exaspérer ses enseignants. C’est alors qu’il se tourne vers l’apprentissage et s’intéresse à l’entreprise Bobst, reconnue pour la qualité de sa formation professionnelle et située près de chez lui. Malgré les doutes e

Dans notre rubrique hors-série, nous donnons la parole aux partenaires de Duale. Pour ce deuxième épisode, nous avons accueilli Catherine Fleury, responsable communication au sein de l’Office cantonal de l’orientation scolaire et professionnelle (OCOSP), une entité rattachée à la Direction générale de l’enseignement postobligatoire (DGEP). La mission de l’OCOSP est d’informer les jeunes et le public sur les métiers et les formations à travers différents supports : brochures,

Dan incarne à lui seul une véritable success story de l’apprentissage. Au moment de son orientation, il prend le temps d’explorer différentes voies à travers plusieurs stages afin de découvrir ce qui lui correspond réellement. Il teste successivement la ferblanterie, la menuiserie, puis la carrosserie, un métier qui lui permet de découvrir la tôlerie et la peinture. Son choix se porte finalement sur la carrosserie, un métier exercé à l’intérieur, ce qui correspond davantage à

Fiona termine sa scolarité obligatoire en VSO. Sur les conseils de ses enseignants, elle effectue un raccordement pour obtenir le certificat VSG, puis intègre une école de transition, le temps d’explorer ses intérêts professionnels. Après plusieurs stages en tant que sage-femme, assistante médicale et assistante en pharmacie, elle choisit finalement la voie de l’apprentissage et débute un CFC d’assistante en pharmacie, un métier qu’elle apprécie pour la proximité avec les cli

Steven Mottaz, 36 ans, est actif dans la vie professionnelle depuis 2006. Après sa scolarité obligatoire dont les cours ne l’intéresse guère, il débute par un préapprentissage de six mois, puis une année de transition pour se donner du temps durant laquelle il enchaîne plusieurs stages. Il teste notamment un poste d’employé de commerce, mais le travail de bureau ne lui correspond pas. C’est finalement lors de plusieurs stages en peinture qu’il trouve sa voie, séduit par la sa

Axel effectue sa scolarité en VSO, la voie scolaire la plus basse. Intéressé par les métiers techniques, il comprend rapidement que cette orientation limite ses possibilités d’accès à certains apprentissages. Déterminé à ne pas s’arrêter là, il décide d’effectuer un raccordement pour rejoindre la voie générale. Il enchaîne alors plusieurs stages - géomètre, dessinateur en architecture, puis projeteur en technique du bâtiment (chauffage). C’est dans ce dernier domaine qu’il dé

Bon élève à l’école obligatoire, Anthony se dirige d’abord vers le gymnase sur les conseils d’un conseiller en orientation professionnel. Mais après une première année difficile, il comprend que la voie académique ne lui correspond pas. Une seconde rencontre d’orientation l’amène alors vers les métiers manuels. Il effectue plusieurs stages, notamment comme forestier-bûcheron puis installateur-électricien. C’est ce dernier métier qui le séduit, et par souci de praticité, il dé

Dans notre rubrique hors-série, nous accueillons des Partenaires de Duale. Pour ce premier hors-série, nous avons eu le plaisir d’accueillir Esther Sancho, représentante de l’Économie Région Lausanne (ERL). L’ERL est une association qui assure le lien entre l’économie privée et les autorités communales et cantonales. Par ce biais, elle soutient également la formation professionnelle, garante d’une économie saine. Esther est quant à elle issue du monde académique et a obtenu u

À seulement 36 ans, Margaux affiche déjà un parcours professionnel d’une richesse et d’une diversité remarquables. En dernière année de baccalauréat, dans un lycée privé français, elle prend une décision qui provoque l’incompréhension chez ses parents : elle arrête ses études et choisit de se lancer dans un apprentissage d’employée de commerce, afin de s’ouvrir un maximum de portes. Elle effectue son CFC au sein d’une entreprise pionnière du web marketing. Forte de cette expé

Le parcours de Yohan est pour le moins hors du commun. En voie générale, alors qu’une partie de sa classe se dirige vers un RAC et l’autre vers un apprentissage, Yohan fait un choix clair. Pour des raisons familiales et avec un fort besoin d’indépendance financière, la voie de l’apprentissage s’impose naturellement. C’est ainsi qu’à seulement 14 ans, il débute un CFC de gestionnaire du commerce de détail chez M Electronics, un magasin de la Migros. À peine son certificat en p

À la fin de sa scolarité, Marc ne se sent pas à l’aise dans un cadre purement scolaire et ne souhaite pas poursuivre des études. Influencé par son père, lui-même issu de l’apprentissage, il décide de suivre cette voie et postule auprès de grandes entreprises. Il décroche finalement un contrat d’apprentissage chez Swisscom. Il garde un excellent souvenir de ces années de formation. Chez Swisscom, l’apprentissage est porté par une véritable culture de transmission : un maître d

Au moment de son orientation, à la fin d’une scolarité obligatoire classique, Sébastien ne sait pas encore quel chemin emprunter et choisit, par défaut, la voie du gymnase. Très rapidement, il comprend toutefois qu’il ne souhaite pas poursuivre des études académiques sur le long terme. Il décide malgré tout d’aller au bout de son gymnase, tout en cherchant activement une alternative pour la suite. C’est à ce moment-là qu’un ancien camarade de classe, alors en CFC de polygraph

Livio possède un parcours à la fois singulier et inspirant. Très jeune, il rêve de devenir avocat. Mais peu attiré par la voie gymnasiale, il choisit une autre route et se lance dans un apprentissage CFC d’employé de commerce avec maturité professionnelle au sein de l’hôtel-restaurant familial. Une expérience particulièrement formatrice, durant laquelle il touche à tous les aspects du métier : accueil, service, nettoyage des chambres, comptabilité, ressources humaines. Cette

Dès son jeune âge, Alexia s’intéresse aux métiers de l’informatique, un domaine encore largement perçu comme masculin à l’époque. Malgré cette attirance, on la dirige vers les métiers de l’esthétique, et elle entame finalement un apprentissage de coiffeuse CFC. Elle choisit son salon formatif en fonction de la patronne, dont elle apprécie la vision du métier : soigner l’accueil, créer une ambiance chaleureuse et offrir une véritable expérience aux clients. Timide et introvert

Enfant rêveur, Robert n’est jamais vraiment entré dans le moule scolaire. Assis sur les bancs de l’école, son esprit s’échappait vers la forêt, la pêche ou l’exploration du monde qui l’entourait. Rapidement, son parcours académique se complique : la théorie l’ennuie, le concret l’appelle. Conscients que leur fils ne poursuivrait pas de longues études, ses parents l’accompagnent dans la recherche d’un apprentissage. Robert aime autant l’artistique que le travail manuel. Sur le

À la fin de sa voie pré-gymnasiale, Maxime se dirige naturellement vers le gymnase, comme la plupart de ses amis, sans encore savoir précisément ce qu’il souhaite faire. Mais le passage entre ces deux environnements s’avère plus difficile qu’il ne l’imaginait : le rythme, les exigences et les méthodes changent radicalement. Après un redoublement, il se retrouve en situation conditionnelle et doit impérativement obtenir les points nécessaires pour passer le premier semestre. S

Né à Rome, Matteo arrive en Suisse à l’âge de huit ans avec ses parents. Après une scolarité obligatoire classique, il se tourne vers un apprentissage d’employé de commerce , conscient qu’il n’était pas fait pour un métier manuel après plusieurs stages effectués. Malgré une forte motivation, il peine à trouver une place : la concurrence est rude avec beaucoup de jeunes désireux de faire un apprentissage et un manque d’entreprise formatrice. Déterminé à avancer, Matteo enchaîn

À la fin de sa scolarité obligatoire, Carlos s’oriente naturellement vers un apprentissage. Il effectue d’abord plusieurs stages dans l’électronique et l’informatique, mais réalise rapidement que ce domaine n’est pas fait pour lui. Sur les conseils de son père, il se tourne alors vers le bâtiment : sanitaire, peinture, puis pose de sols et parquet. C’est cette dernière expérience qui lui parle le plus. Il décide donc d’en faire son métier et débute un apprentissage à Pully. L

Durant l’été précédant sa dernière année de scolarité obligatoire, Frédéric est encouragé par ses parents à profiter des longues vacances pour découvrir le monde du travail à travers différents stages. Il multiplie alors les expériences : électricien, mécanicien, charpentier, carrossier, ébéniste… C’est finalement dans ce dernier métier qu’il trouve sa voie. À l’issue de son stage, son futur maître d’apprentissage, séduit par son profil et sa motivation, lui propose une place